real money casino app australia best

De kracht van kleine kringen - Avonturen van Huize PH

Woensdagochtend, leerlingenkring. Niet iedereen is op tijd, maar we beginnen toch maar. Er staat niets op de agenda, maar Eline heeft wel een voorstel: “Ik weet niet of het een goed idee is, maar zouden we een keer een stiltedag kunnen houden?” Iedereen begrijpt het plan, maar wat vinden we er van?

“Lijkt me leuk om te zien wat het doet met de communicatie en verhoudingen tussen mensen. Heel leuk idee, misschien niet de hele dag zodat je kan napraten hoe je het hebt ervaren, telefoons niet gebruiken. Heel slecht idee want het is heel verwarrend en onhandig voor lessen. Wel lastig hoe jonge kinderen zich er aan gaan houden. Als het een challenge is, is het een beter idee. In plaats van een hele dag een paar lessen in stilte. Beginnen met stiltelessen en dan opbouwen naar een hele dag. Je komt alleen naar school als je deel wilt nemen aan de stiltedag, die is dan niet verplicht. Lessen in gebarentaal. Het is beter als we het als een challenge zien. Een beloning voor degene die het een hele dag hebben volgehouden.”

Het borrelt en bruist. Iedereen krijgt energie en oppert ideeën. Dan is het plots al 10 uur en is de kring voorbij. Tijd voor thee en andere lessen. Volgende keer praten we door over dit voorstel voor een stiltedag. En ook het punt dat Midas inbracht gaan we bespreken: ‘Een regel maken zodat er geen snoep meer mee naar school mag worden genomen.’ Hij kwam erop doordat een paar leerlingen steeds snoep mee naar school namen. Dat is toch niet de bedoeling! Hij dacht dat we er al een afspraak over hadden gemaakt, maar dat bleek niet het geval. Ik ben benieuwd naar de leerlingenkring van 1 december!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Pizza…

Pizzadeeg kneden

Ja, ja, elke maand weer, pizza. Een vuurtje, een bakker, een pizzaschep, een rij voor de oven. Maar eerst -en soms vergeet ik dat- moet het deeg gemaakt worden. Een dag van te voren, om te zorgen dat het goed gerezen is als het uitgerold gaat worden. Pizzadag is tegenwoordig de eerste donderdag van de maand, dus moet het deeg op woensdag gekneed worden. ’s Morgens zijn er allerlei activiteiten, tussen de middag gaan we zwemmen en vanaf twee uur hebben we overleg. Gelukkig zijn er altijd nog wat oudere leerlingen op school die niet te beroerd zijn om een half uurtje deeg te kneden. Ik geef ze bloem, zout, gist, olie en water en na ruim 20 minuten heeft iedereen een mooie bal in de kom en kan de natte theedoek eroverheen.

Op de pizzadag zelf zorgt Jos voor het vuurtje; hij steekt het aan en zorgt dat het goed brandt. Dan gaat hij weg. Waar is de pizzabakker? Ziek thuis. Dan is Tycho er, hij wil wel bakker zijn. De regen is gestopt, een zonnetje schijnt, bloem op de schep, pizza erin. Blije kinderen met een goed gelukte pizza. Tycho heeft les, ik neem het van hem over. Het blijkt niet gemakkelijk. Pizza’s blijven plakken, de tomatensaus maakt het deeg bijna vloeibaar. Een pizza verbrandt in het vuur (sorry Eray!), bij een andere vallen ananas en mozzarella eraf. Toch klaagt niemand, en vinden ze de gekke vormen die er uit komen alleen maar leuk. Negen bolletjes blijven over, daar maken we broodjes van. Superlekker zijn ze, warm, met boter en jam. Tips voor volgende maand: zorg dat het vuur achter in de oven is, doe weinig tomatensaus op je pizzabodem en beleg hem eigenlijk met zo min mogelijk ingrediënten. Dan krijg je de beste pizza!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

De Schoolschrijver

snoepjesland

Betere lezers en sterkere schrijvers, leesplezier en plezier in schrijven, dat heeft De Schoolschrijver voor ogen. Sinds dit jaar doen wij mee met hun Jaarlijn Lezen en Schrijven. Iedere week lezen we een boekfragment en kijken we naar een filmpje van een kinderboekenschrijver waarin die ons vertelt van welke boeken hij of zij houdt. Ook geeft die ons tips om zelf personages en verhalen te verzinnen. Aan kinderen van groep 3 tot en met 8, opgesplitst in drie leeftijdsgroepen. Met de kinderen van een jaar of zeven bedenken we eerst een eigen wereld: hoe ziet het er daar uit? Teken het maar. Er verschijnen snoepjeswerelden en een onderwaterwereld, een wereld vol zachte kleuren. Hoe ruikt het daar? Hoe smaakt het? Hoe voelen de dingen? Er komen figuren in hun wereld, die daarin passen. Een toverlolly, een wombat, een stinkende drol.

de kattenwereld
Walviswereld

De vijfde keer gaat over slaapkamernachtdieren: dieren die ervoor zorgen dat er ’s nachts soms onverklaarbare dingen gebeuren: dat je het eerst koud hebt, en daarna juist heel warm; dat je uit je bed valt; dat je door je bed heen zakt; dat je ’s morgens wakker wordt van luid getoeter; of dat je wakker wordt door water op je handen. Nina, Mia, Freek en Jazz zijn enorm op dreef. Ze tekenen en kleuren dat het een lieve lust is en vertellen al hun wonderlijke nachtelijke ervaringen. Niet te stuiten zijn ze. We gaan een half uur langer door, omdat de tekeningen nog niet af zijn. Het liefst willen ze ze mee naar huis nemen. Maar we bewaren ze in de mooie klapper die we bij de lessen gekregen hebben. Zo lezen, schrijven en tekenen we elke week een stukje verder in deze werelden waarin alles kan en kinderen hun fantasie naar hartenlust kunnen inzetten.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties