Alle artikelen | juni, 2008

Inspectie

Vrijdag 13 juni. Een betere dag had de inspectie niet kunnen bedenken om ons een bezoek te brengen! Iedereen is er, en de school gonst van de activiteiten. Gert, vader van Robin, bekijkt met Robin, Emma en Miquel uilenballen onder een microscoop. Fascinerend wat daar allemaal te zien is; een simpel botje blijkt een kaak met rode kiezen. En op de bijgeleverde zoekkaart kunnen de kinderen vinden van welk dier het is. (Was het nou een spitsmuis of een dwergmuis?) Stephanie doet met Myriam boodschappen voor de lunch. Zij zal heerlijke sandwiches met philadelphia en komkommer gaan maken. Ans knutselt met Zita, Yanna, Tycho en Constantin monster- en voetbalmaskers. Peter (bestuur), Marty en ik praten met de heren van de inspectie, leiden hen rond en laten hen zien wat we doen.

Ik ga schrijfdans doen met de kleuters, met scheerschuim. Stephanie werkt het kasboek bij, en maakt sommen in haar rekenwerkschrift. Miquel voetbalt buiten met de Ivio-kinderen, Constantin werkt in zijn schaakboek, en de anderen knutselen verder aan de maskers. De heren van de inspectie luisteren, kijken, stellen vragen, praten met leerlingen, ouders, begeleiders, bestuur. Kijken in mappen, portfolio’s, kerndoelenoverzichten, maken kennis met coach-i- (wat ons nieuwe leerlingvolgsysteem gaat worden) en gaan dan wandelen. Hun bevindingen zullen ze aan ons meedelen als ze terug zijn. De spanning stijgt, maar eigenlijk zijn we vol vertrouwen in wat we doen en hoe we het doen.

Ze komen terug, nemen plaats aan tafel en vertellen: "Ons advies is positief. Jullie zijn goedgekeurd als school voor primair onderwijs." Hoera! Wat zijn we blij. Peter haalt meteen champagne, en samen met de ouders en de kinderen (die drinken eigengeperst appelsap) vieren we het feit dat we nu officieel een SCHOOL zijn.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Cirkels met hoeken

Donderdag 12 juni. Op donderdag (en soms op dinsdag) komt Ans voor de expressiehoek. Voor vlaggetjesdag (vorige week zaterdag) had iedereen mooie vissen geschilderd, geknipt en geplakt; we hebben schelpen versierd en fotolijstjes en spiegels beplakt. Vandaag had een van de kinderen een idee: Het leek Stephanie leuk om ‘hoekige cirkels’te maken en in te kleuren. Niemand wist precies wat het was, dus ging Stephanie het voordoen. Ze tekende een ronde achthoek, en daarna nog een, door de eerste heen, en zo ging ze verder, tot het hele vel vol stond met potloodlijnen van in, over en achter elkaar doorlopende achthoeken. Je kon ook andere vormen gebruiken, zei ze, en dat deden we: Kopjes, scharen. playmobil-bomen, alles was geschikt om om te trekken en over, achter en onder elkaar te plaatsen.

Het leukste werk moest nog beginnen: de vakjes die ontstonden door de overlappende figuren mochten we inkleuren. Er ontstonden fantastische schilderijen, met een drakeneiland en een parelspoor, monsterdieren en vriendelijke vormen. En zo zie je dat je ook als leerling, door zelf ergens aan te beginnen, anderen enthousiast kunt krijgen voor jouw plan. Zo, dat op het laatst iedreen zit te tekenen en kleuren, en niemand meer wil stoppen.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Speurtocht

Woensdag 11 juni. Iedereen is nog wat sloom na de sportdag van gisteren, maar dat weerhoudt ons er niet van om heel veel ideeën te spuien voor onze feestelijke open middag op woensdag 25 juni. Tijdens de schoolkring lees ik voor wat we al hadden bedacht: een kleedje met spullen erop die de kinderen kunnen verkopen, bingo, schaken, klankschalenmassage, een grote trampoline, blikken gooien. Door het opsommen van dit rijtje, wie het bedacht heeft, wat we ervoor nodig hebben, komen weer nieuwe ideeën. We hebben nog twee weken de tijd, dus dat kan allemaal nog: een tokke (soort platte wok voor boven een vuur) om hapjes in klaar te maken, verkoop van zelfgemaakte kunst en sieraden, een tafel met spullen van de  Monstertjes (speelgoedwinkel waar wij van smullen), een waterballonnengevecht, een papier met WELKOM erop voor aan de weg met een pijl erbij, en een speurtocht, vinden Stephanie en Robin.

Na de schoolkring gaan ze meteen aan de slag. Ik loop met hen het bos  in om de route van de speurtocht te bepalen. Het wordt een rondje om de speeltuin, met vijf opdrachten (die Stephanie daarna meteen uittypt op de computer) en pijlen op de bomen (die Robin onmiddelijk gaat tekenen en uitknippen). "En aan het glijden ze van de glijbaan en krijgen ze allemaal een verrassing!" Klaar is de speurtocht, in nog geen twintig minuten bedacht, gelopen en opgeschreven. Dat is pas actie!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties