Woensdag 25 augustus. Een echte werkdag vandaag. Alle kinderen hebben volle roosters met veel activiteiten: Engels, werkbegeleiding (van alle mogelijke vakken, maar vandaag schrijven de kinderen hun eigen rooster in hun agenda), boodschappen doen en tussendoor natuurlijk nog schommelen, spelen met de nieuwe playmobil-piramide, voorgelezen worden uit een informatie-boek over mummies. Voor mij is het de eerste keer dat ik met de net-beginners mag gaan lezen. Heerlijk, hakken en plakken! We pakken de letterdoos erbij en iedereen legt het woordje 'ik'. "Nu gaan we toveren met letters", zeg ik, kies maar een letter uit die je kent en die je voor 'ik' kunt leggen." Paula kiest -natuurlijk- de P ("mijn letter!") en legt hem neer. We doen onze handen bij elkaar en maken hakbewegingen, terwijl we de afzonderlijke letters noemen: p-i-k (hakken), en dan in een beweging handen van links naar rechts: pik (plakken). Zita maakt meteen een zinnetje: "Ik pik".  Hetzelfde hakken en plakken doen we met de s, de h, de t, de m: sik!, hik!, tik!, mik! Tycho maakt zelf nieuwe woorden: som, zon, sok, en kan deze ook al  lezen (wanneer heeft hij dat geleerd?). Zita is al verder, maakt hele zinnen en leest mij voor uit haar boek over pim eet koek. Het was een fijne ochtend!

Maandag 23 augustus. Na 7 weken vakantie beginnen we dan weer (eindelijk…). Helaas niet op het strand, vanwege storm en regen, maar gewoon op school. Dat is ook leuk. (Bijna) iedereen is er weer; Mees is ziek, Sjoerd verhuisd naar België en Gijs gaat naar een andere school. Na een uur is het als vanouds. Kinderen spelen met de nieuwe piramide-play-mobil, doen een spelletje Party & Co, tekenen en kleuren, de oudsten kletsen aan tafel in het theater. De schoolkring wordt voorgezeten door Herman (de leraar die zulke mooie geschiedenisverhalen vertelt), die toevallig langskomt. Korte vakantie-berichten, mededelingen, weekprogramma…het lijkt net alsof we niet zijn weg geweest. Maar dan komt het, 't nieuwe thema: BOUWEN. Wij willen een plan maken om onze eigen school te gaan bouwen, met echte architecten. Samen gaan we nadenken over hoe wij (leerlingen en begeleiders) willen dat ons gebouw eruit zal zien. Welke ruimtes hebben we nodig? Hoe liggen die ten opzichte van elkaar? Wat vinden wij belangrijk? Het lijkt mij een enorme uitdaging en we hebben er veel zin in!

We zijn ook nog op andere momenten bezig met bouwen: we doen mee aan de lego-league (een wedstrijd om een lego-robot te maken die kan bewegen), en met geschiedenis gaat Herman vertellen over bouwen van vroeger. Hoe slaagden de Egyptenaren erin om piramides te maken? Ontdekkingen genoeg te doen dit jaar.