In een half uur je la opruimen

Woensdag 15 december. Portfoliogesprekken dienen meerdere doelen: vragen hoe het gaat met de leerling, of hij zich prettig voelt, waar hij goed in is, wat hij leuk vindt en wat juist niet op De Vrije Ruimte, wat hij nog graag wil leren in de volgende periode, wat de begeleiders zien bij dit kind. De meeste laatjes van de leerlingen zijn voor het portfoliogesprek ongeordend: ze gooien alles erin tot het volgende gesprek en beginnen dan met opruimen. Zo ook Jaidyn. We nemen plaats in de verboden ruimte, een fijne ruimte om een gesprek te voeren, omdat daar niemand mag binnen komen. Haar la zit vol ‘ik wil een grotere la’, maar als we na meer dan een uur klaar zijn met het gesprek, blijkt alles best in haar la te passen. Er komt van alles uit die la, en het leuke is dat dat meteen onderwerp van gesprek is: “Rekenen, ja, dat gaat best goed… Dit hoef ik niet meer…Deze tekening stop ik in mijn map, bij de andere tekeningen. Ik wist niet dat ik zo goed kon tekenen toen ik met tekenles begon.”┬á Ze vindt het fijn op school en verheugt zich het meest op de dramalessen die in januari gaan beginnen. Het was een lang gesprek, maar na afloop is haar la keurig opgeruimd, zit het verslag in coachi en hebben we afspraken gemaakt over de dingen die ze gaat doen in de komende periode.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!

Over Claartje

Mede-oprichter van De Vrije Ruimte, school voor natuurlijk leren. Iedere dag genieten!

Subscribe

Subscribe to our e-mail newsletter to receive updates.

Nog geen reacties.

Geef een reactie