Alle artikelen | maart, 2011

Binnen

Donderdag 31 maart . Regen, dus veel mensen binnen. Dan is het wel druk in het gebouw en heb je opeens nog veel meer behoefte aan dat droomgebouw dat ergens op ons ligt te wachten… (We hebben al een mooi pand gezien). Jongens hangen op  fatboys met hun mobieltjes, meisjes liggen er lezend naast. Opa komt binnen en het koken begint. Myriam is al aan het rekenen in de rekenruimte, wiskunde met Irene, klokkijken, breuken, voor ieder wat wils. In de jungle zijn we aan het ontleden op de computer, met Varia of in je eigen boek. De dag komt op gang.

Nop heeft weer iets prachtigs meegenomen: een zelfgemaakte luidspreker, die gaan ze vandaag maken. Hout, papier, lijm en wat koperdraad is wat je nodig hebt. IJverig gaan de geinteresseerden aan de slag. Wat eerst een rommeltje leek (kluwen kinderen op kussen) lost zich langzaam op in lijmende, zagende en solderende kinderen (sommigen zijn nog met hun lampjes van vorige week bezig). Koek en limonade. Ondertussen heeft Miquel geoefend voor zijn eindexamen Engels. Bonenpotje met yoghurt + dille van opa. Niet alle kinderen vinden het lekker, maar wij smullen ervan. Degenen die liever brood willen gaan dat zelf smeren in de keuken. Opeens is het heel rustig binnen en horen we uit de keuken tamelijk veel herrie. We gaan niet kijken en als we even later de keuken in komen is het er heel rustig, opgeruimd en heeft iedereen goed gegeten. Loslaten…

‘ s Middags is het gelukkig droog. Buiten word je toch wel nat, als je zoals Rowan zonder laarzen in de plassen gaat stampen. Schommelen, voetballen, trampoline springen. Het kan allemaal weer. Deze plek is ook wel heel fijn!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Sorry-dag

Woensdag 30 maart. Schuren en schuiven, knallen en botsen, zo’n dag was het. Zo’n dag waarop alles net niet loopt zoals je zou willen/ gepland had/ in gedachten had. Alles loopt scheef, de radartjes van de tandwielen passen net niet in elkaar. Het begint al vroeg in de ochtend als Heleen haar boodschappenlijstje opschrijft en er steeds meer mensen om haar heen komen zitten, waardoor zij zich niet meer kan concentreren. Heleen gefrustreerd. Rianne komt, vol goede moed, wil aan het werk met de kinderen. Twee keer had ik keurig lijstje gemaakt wat ze konden doen, vandaag niet. Ik wil aan het werk met de lezers, doe eerst de oefening zonnetje in mijn buik, maar Mya wil vandaag niet meedoen. Als ze daarna aan het werk gaat in haar boek, komt ze moeilijk op gang. Robin wacht met zijn computer op internet-verbinding. Lukt niet. Ook bij de tweede computer gebeurt er niets. Gelukkig is Paula klaar op mijn computer (die heeft wel lekker gewerkt) en kan hij daar aan de slag met het oefenen voor eind groep 6, wat hij graag wil. Hè eindelijk, iets loopt lekker, het komt op gang. Ook bij Mya gaat het nu beter, we werken met de kleurenklok en voeren het tempo op. Koffie en koek, Heleen bakt wentelteefjes, ik ga een spelletje doen met Paula en Rowan (Pluk van de Petteflat). Alles in balans, voor het moment.

Afwassen en open middag met enthousiaste bezoekers. Het komt op gang, de stroom is er, we zijn in flow. Het sorry-gevoel (sorry dat ik in de weg sta, sorry dat ik te laat ben, sorry dat ik dat nog niet heb opgeruimd…) is weg. We kunnen weer gaan genieten van de zon in onszelf en in anderen.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Zoute zee

Maandag 28 maart. Golven en zee, elke dag dichtbij. Deze dagen nog meer, omdat ons thema over golven gaat. Tot nu toe hebben we gekeken waar je aan denkt bij ‘golven’ en bedacht wat we verder willen onderzoeken. Irene werkt aan haar muurkrant over tsunami’s en het ontstaan daarvan. We gaan een keer naar zee om de golven te ervaren, hoe je daarin kunt zwemmen en surfen; we willen geluidsgolven zichtbaar maken. Nu tekenen we golven, vorige keer ieder zijn eigen golf, vandaag een hele zee. Het papier wordt blauw geverfd met veel water erdoorheen, dan zout erover, een echte zee dus. Het idee is -gaan we later deze week uitvoeren, eerst de zee laten drogen- om in de zee een zee-gedicht te schrijven, daarna golven te scheuren uit de zee (iedere regel een golf) en het dan op te plakken op gekleurd papier. Zo maken we onze eigen zee-schilderijen.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties