Alle artikelen | september, 2011

Eierwekkers

Woensdag 7 september. Wel 3 eierwekkers zijn er vandaag in gebruik op school. 1 in de keuken, de meest logische plek zou je denken. Bedoeld om af te lopen als het deeg gerezen is en als het broodje klaar is in de oven. Dan 1 in de jungle, waar ik hem zelf gebruik voor de kinderen met wie ik ‘ik leer anders’ doe: 10 minuten woorden schrijven uit een woordpakket (van groep 3 tot en met 8); meteen checken of het woord goed gespeld is. Is het fout, dan doorkrassen, uitgummen, laten ontploffen, dit woordbeeld. Nieuw woordbeeld – met goede spelling-  opslaan in hoofd om nooit meer te vergeten. Sommigen schrijven bijna niets fout en kunnen lekker doorgaan; anderen doen minder woorden, maar onthouden wel weer heel bewust het woord wat ze eerder fout schreven. Tien minuten is een mooie tijd om dit vol te houden.

Dan de derde eierwekker, die heeft Paula gisteren gekocht, met het eerste maandgeld dat ze heeft ontvangen. Ze heeft het voorgelegd aan de kascommissie: “Ik wil een eierwekker om te weten hoe lang de les duurt. Ook voor de anderen is dat handig, dan weten zij ook wanneer de les is afgelopen.” (Zo zie je hoe op een school zonder bel een rinkelend ding toch via de leerlingen wordt ingevoerd…). De kascommissie keurt de aankoop goed, de wekker voldoet aan het criterium dat Paula er iets aan heeft voor haar persoonlijke ontwikkeling (namelijk: weten hoe lang een les duurt). Ze gebruikt hem meteen tijdens de rekenles. En het mooie was: precies na haar laatste som ging de eierwekker af. Voldoening bij leerkracht en leerling.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Kasboekje

Maandag 5 september. Vandaag is het zover: alle kinderen krijgen een kasboekje. Hierin gaan ze bijhouden wat ze met hun maandelijkse bedrag van € 5 gaan doen. € 5? Ja, het klopt dat het eerst € 10 was, maar daarover wilden enkele kinderen wel discussie voeren. “We zijn een particuliere school en hebben al zo weinig geld, als we dan ook nog eens zoveel geld aan de kinderen gaan uitdelen… Kunnen we dat niet beter bewaren voor uitjes of zo?” Daar hadden ze een punt. We kwamen uiteindelijk op de gulden middenweg van € 5 (zij wilden eigenlijk €2, 50). We leggen uit hoe het kasboekje werkt: 2 kolommen links voor de datum en inkomsten, 3 kolommen rechts voor de datum, de uitgaven en wat je hebt gekocht voor het geld. Je mag niet zomaar alles kopen, wat je koopt moet ten goede komen aan je eigen persoonlijke ontwikkeling. Hoe weet je nu of dat zo is? Daarvoor hebben we een kascommissie opgericht, bestaande uit 3 leerlingen en 1 begeleider. Bij hen dien je je aanvraag in en zij mogen beslissen of de door jou gewenste aankoop verantwoord is of niet. Goed argumenteren waarom iets voor jouw ontwikkeling belangrijk is, kan helpen. Pas als je aanvraag is goedgekeurd, mag je gaan kopen. Op dinsdag en woensdag, tussen 8.30 en 9 uur is de kascommissie aanwezig. Ik ben heel benieuwd wie zich morgen als eerste meldt met zijn koopwens.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Buiten

Vrijdag 2 september. Vandaag zou het warm worden en in tegenstelling tot vorige dagen ís het vandaag ook echt warm. De koffie ’s morgens drinken we nog binnen, maar als ik om half 12 uit de werkruimte kom, is de tafel buiten gedekt. Wat een verrassing. Stoelen en krukjes staan al klaar, kinderen zijn druk aan het smeren, boterhammen in het tosti-apparaat aan het leggen en eten. We blijven zitten, praten over liedjes die we gaan zingen, wie er meegaan naar de schooltuintjes, wat ze daarvan verwachten.

Uiteindelijk willen er vandaag maar vier kinderen mee naar de tuintjes. De anderen blijven op school en vermaken zich hier. Trampoline springen, stoepkrijten, schommelen, sportoefeningen in de speeltuin. Het lijkt of er niets gebeurd. Maar schijn bedriegt ook hier. Want lekker spelen met elkaar betekent ook: je aanpassen aan de ander, op je beurt wachten, luisteren naar elkaar, voor jezelf opkomen… en nog zoveel dingen meer die van belang zijn in dit leven.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties