Alle artikelen | maart, 2013

Wat zegt een beeld?

Laatste week van maart. Fototoestel altijd bij de hand, dat zou je willen. Vaak is dat ook zo. Dan nog afdrukken op het juiste moment, zodat je precies dat vangt wat je wil hebben. Een gebaar, een uitdrukking, samen aan iets bezig zijn. Soms lukt dat:

Anne Sophie wil een spelletje doen. Ze pakt het en begint. Al snel staan er drie kinderen om haar heen die meedenken en aanwijzingen geven. Dus: Doe iets waar jezelf blij van wordt, zo steek je anderen aan.

Geconcentreerd bouwt Keiro met de kapla. Hij heeft anderen zien bouwen en begint nu zelf. Een klein bouwwerk. “Kijk eens, dat is mijn kunstwerk”, zegt hij trots.

Billie en Tycho bouwen ook met kapla. Iedere dag een ander huis. Ze proberen van alles uit, bomen erbij en pilaren, een tuin eromheen. Om te zorgen dat iedereen ziet dat het hun huis is, hebben ze deze oplossing bedacht. Waar je kapla al niet voor kunt gebruiken.

 

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Paaslunchbuffet

Woensdag 27 maart. In de schoolkring was maandag al gevraagd: Wat neem je mee voor de paaslunch? Iedereen kiest zijn lievelingsgerecht: paaseitjes, paasbrood, eiersalade, een taart, een cake, broodjes, hagelslag, kipkluifjes. Yanna en Roos hebben bedacht dat ze een paasei-pakket meenemen. Wat dat is blijft een verrassing, die we vandaag tussen al het andere lekkers op tafel zien staan. Twee dagen zijn ze bezig geweest om doosjes te vouwen, paaseitjes en andere snoepjes erin te doen, folie en een lintje eromheen en een briefje eraan: Vrolijk Pasen van Yanna en Roos. Wat een aandacht en werk is hieraan besteed! Marieke bakte een citroencake, Sterre een chocoladetaart, Ymke bakt op school minicroissantjes, Erin maakte een heerlijke kruimeltaart en Paula verstopt kauwgomballen in een paasbrood. Je ziet de kauwgombal nog zitten, ‘het ziet er gewoon leuk uit’, vindt Paula.

’s Morgens heeft iedereen nog gewoon gewerkt aan taal, rekenen, aardrijkskunde, verkeersexamen, smoothie maken (best lastig om een mango doormidden te snijden, blijkt), en in de zon geprobeerd om vuur te maken met een heel groot vergrootglas. Ja hoor een blaadje vat vlam. Later laat Tinko aan mij zien hoe je met dat vergrootglas een gat in een chocolade-ei kunt branden. Wauw, dat ziet er heel mooi uit. We aten heerlijk, met zijn allen om de tafels. Genoten van de broden en broodjes en het kletsen met elkaar. Daarna tijd om op te ruimen. Gelukkig met hulp van veel ouders. Bedankt!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Franse les

Maandag 25 maart. Half elf, tijd voor de Franse les. Vorige week mocht ik voor het eerst deze les geven, erg leuk. We vertelden elkaar hoe we heetten, hoe oud we waren, of we broers en zussen hadden en waar we woonden. Als het goed is hebben Billie, Tycho en Serra de gesprekjes geoefend, zodat ze het nu kunnen laten horen. Nine en Robin luisteren aandachtig. Zij waren er vorige week niet bij, maar willen graag meedoen. “Dat kunnen we wel gebruiken voor een promofilmpje van De Vrije Ruimte”, zegt Robin als hij Tycho het gesprekje hoort voeren: Bonjour, je m’appele Tycho. Et toi comment tu t’appeles? J’ai huit ans. Et toi quel âge as tu? J’ai deux soeurs…. Hij kent het goed. Robin en Nine schrijven hun zinnetjes op en gaan  oefenen, met elkaar en met de anderen. Tien minuten lang praat iedereen Frans met elkaar.

Om je leeftijd te weten is het handig de cijfers 1-10 te kennen. “Doe dan maar tot 12”, zegt Robin (12 jaar). Met zijn allen tellen we tot 12, schrijven de cijfers op met de woorden eronder en daaronder hoe je het uitspreekt. Trois = trwa en cinq =senk, huit = wiet. “En als je je neus dichtknijpt klinkt het helemaal Frans”, weet Nine. Zo tellen we nog even verder. Volgende week een nieuw gesprekje!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties