Alle artikelen | juni, 2013

Ondertussen in de speelruimte

Vrijdag 21 juni. Heerlijk om een dag in de speelruimte door te brengen. Vandaag zijn er twee wenkinderen: Kyra van 3 en Laila van 5. Zij vinden het prettig om in een eigen ruimte te kunnen kijken, puzzelen, spelen.  Op zo’n dag gebeurt er in deze ruimte van alles. Aan de grote tafel in het midden wordt getekend en gepuzzeld. Een jongen die het ergens anders te druk vindt, komt hier even werken. Een ander kijkt wat hij doet en helpt hem spontaan. Tycho (8) leest Artemisia (3) voor. Kyra speelt met de kikker-handpop. Op een fatboy leest een meisje. Er wordt gebouwd met lego en met kapla. Het is rustig en tegelijkertijd geanimeerd, omdat er zoveel tegelijk gedaan wordt door al die verschillende mensen.

Ooit dachten we dat we misschien een leeftijdsgrens in moesten stellen voor deze speelruimte. Voor kinderen van 4 tot 8 jaar? Later bedachten we dat degenen die hier binnenkomen, hier ook willen zijn en spelen en dus dat iedereen welkom is, ongeacht de leeftijd. We zien nu dat het werkt.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

In de tuin

Donderdag 20 juni. Gisteren een studiedag vol goede ideeën, waarvan we een aantal vandaag meteen in praktijk gaan brengen. Een daarvan is: in de tuin erbij zijn, zien wat daar gebeurt, zorgen dat het goed blijft gaan. Tot vandaag liepen we vaak van de achtertuin naar de voortuin en weer terug en weer heen… om maar te kunnen bijhouden wat er waar gebeurde. We hadden nog geen afspraken over wie waar zou gaan opletten, en waarop je dan ging letten. Zo kon het gebeuren dat je plotseling dacht: waar zijn die twee jongens naar toe? Ik heb ze al even niet gezien! En dan bleek dat ze achter een muurtje in de voortuin een vuurtje aan het stoken waren. Leuk natuurlijk, en spannend, maar niet de bedoeling. Zolang we nog geen vuurkorf of vuurplaats hebben (de tuincommissie gaat daar vast iets op bedenken…) is een vuurtje stoken verboden.

Wij waren brandjes aan het blussen. Kwamen steeds ergens net te laat, namelijk op het moment dat er al iets aan de hand was: het vuurtje gestookt, het balkon beklommen, een deur geopend die dicht had moeten blijven. Vanaf vandaag gaat dat anders. We hebben een rooster gemaakt voor de woonkamer + achtertuin en voor de werkruimte + voortuin. Iedere ochtend en iedere middag is een iemand verantwoordelijk voor de achterkant en een ander voor de voorkant. Het werkt fantastisch. In alle rust zit je ’s morgens in de woonkamer, kletst met kinderen en ziet wat er gebeurt. Het gaat goed op de trampoline, omdat je in de buurt bent. Je zit erbij, kijkt ernaar, maakt af en toe een opmerking. Je zou het toezicht houden kunnen noemen, maar het voelt anders: Ik mag erbij zijn en ik geniet van wat ik zie.

P

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Praten met pubers

Woensdag 19 juni. Een bijeenkomst voor pubers en ouders om erachter te komen wat werkt voor pubers als je met hen wilt praten. “Voor een echt gesprek heb je een warming up nodig”, begint Pieter Mostert, filosoof en specialist in het voeren van gesprekken. En: “Hoe steviger het gesprek, hoe belangrijker de vooroefening.” Want een gesprek begin je niet zomaar. De oude Grieken wisten het al, zij gebruikten progymnasmata, vooroefeningen. “Hoe gaat het?” is een bekende opening van een gesprek. Niet alleen beleefdheid, leren we van Pieter,  maar ook een handige zin om even af te tasten hoe je gesprekspartner zich voelt.

We doen een oefening waarin de een alleen vragen mag stellen en de ander alleen antwoorden mag geven. Ongemakkelijk voor sommigen; je wilt zo graag meepraten! Wat je merkt is dat je door te luisteren en een deel van het antwoord te herhalen en daarover weer een vraag te stellen, je steeds dieper doordringt in wat iets voor iemand betekent. ‘Spelen’ bijvoorbeeld: ‘je doet het in je vrije tijd, het is ontspannen’. Maar wat is dan vrije tijd?  En wanneer is het ontspannend?

“Wat voor vragen bestaan er?” is de volgende oefening die we in tweetallen doen. Open en gesloten vragen, directe en indirecte vragen, retorische vragen, prettige en niet prettige vragen. Pubers hebben daar ervaring mee. “Als mijn ouders zeggen: ‘We moeten even praten…’, dan weet ik al dat ze iets niet leuks willen vragen, zegt een van hen. “Je denkt dat ze iets heel ergs weten en uiteindelijk valt het dan wel mee.”

Uitspraken over pubers en de puberteit:

  • je kunt er een leuke tijd van maken
  • pubers willen begrepen worden
  • pubers zijn heel creatief
  • je kunt ‘puberen’ als excuus gebruiken voor je gedrag
  • ‘puber’ klinkt slecht
  • je gaat ontdekken, roken en drinken, jongens en meisjes
  • puber is de bekroningsperiode van de mens
  • geef verantwoordelijkheid aan pubers, als ze daar om vragen

“Op een gegeven moment”,  zegt een van de oudste pubers, “merk je dat het verandert. Je schaamt je niet meer voor je ouders, maar gaat zomaar meedansen met je moeder.”

Tenslotte is er een laatste rondje, waarin heldere woorden worden gesproken: Zoek ruimte om een gesprek te laten ontstaan en gun jezelf de tijd. En: de jongsten spreken eerst. Dank voor al deze wijze woorden.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties