Alle artikelen | juli, 2013

Wat hebben 12+- jongens nodig?

Rival Speed Ball 6 x 4 inch

Donderdag 4 juli. Een avond over jongens. Met jongens, hun ouders, begeleiders en vakdocenten. Waarom? Om te weten wat ze willen. Want: ze hangen,  ze vervelen zich,  zetten hun muziek hard, zoeken grenzen op, dagen uit. Wat willen ze nou eigenlijk? Waar hebben ze behoefte aan? Het wordt een goed gesprek.

Als eerste komen de jongens zelf aan het woord. “Een rolmodel”, zegt Miquel (16), “dat is wat we nodig hebben. Iemand die met ons meedenkt. Die binnenkomt en vraagt: ‘Wat zijn de ideeën voor vandaag?’ En ons dan helpt om ze uit te voeren.” Ook de andere jongens willen dit. En ze willen duidelijkheid over wat wel en niet mag, met uitleg erbij. Ze willen een boksbal om zich uit te kunnen leven en grenzen waar ze tegenaan kunnen schoppen. Samen regels maken en samen bedenken welke sanctie volgt op het overtreden van een regel. Ze willen fysieke uitdaging bijvoorbeeld door zelf iets te maken, een boomhut, een kabelbaan. Praten op de jongensmanier: elkaar een hand geven en niet meer piepen.

Ouders en begeleiders bieden hulp: Cheryl (docent Engels) wil de jongens helpen in hun zoektocht naar een rolmodel. Rik kan zorgen voor peer-mediation (waarin leerlingen zelf als conflictbemiddelaar op leren treden), jongens krijgen op school de ruimte om hun ideeën uit te voeren en een ouder zal zorgen voor een bokszak, een dartbord en een tafeltennistafel.

Er worden ook nog heel andere activiteiten aangedragen: een cursus edelsmeden, schaken, apps maken, programmeren, filosoferen, taarten bakken, een gastgezin in Alicante, paalkamperen.  Dat laatste staat nu in de agenda, voor het weekend van 4,5,6 oktober. Robin (12) organiseert, met wie meer wil doen,  een paalkampeerweekend. Hij heeft dat al vaker gedaan. Niels en Rik, twee ouders, zullen als begeleiding meegaan.

Eén avond ontlading en op zoek gaan naar wat dan wel kan en mag en mogelijk is voor de jongens. Het resultaat mag er zijn. Dank aan alle aanwezigen voor hun bijdragen!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Elke dag is anders

Woensdag 3 juli. Eén dag en zoveel dingen  te zien en te beleven. Ik geniet ervan om te kijken en mee te doen. Om 9 uur beginnen we met de agenda van de schoolkring. Het gaat onder andere over de invoering van vier schoolkringgroepen. Nu hebben we 3 schoolkringen, 1 voor elke leeftijdscategorie (4-9, 9-12, 12+). Vorige week is besloten om de leeftijden te mixen en vier groepen te maken. Sterre (17) legt uit waarom: “De kracht van de school is juist het leeftijdsverschil. Nu gebruik je die kracht niet. Ik vind het ook interessant om te weten wat Anne Sophie (5) gaat doen.” Door dit argument stemmen uiteindelijk stemmen ook degenen ermee in die aanvankelijk tegen het voorstel waren. We gaan het uitproberen tot de herfstvakantie en evalueren dan hoe het is gegaan.

Dechen is nieuw. Hij ziet in een krat met instrumenten en vraagt: “Mag ik daarmee?” “Ja hoor”, zeg ik, “doe het maar buiten.” Met het krat loopt hij naar buiten en algauw is er een heel orkest dat door de tuin heen en weer loopt.

Intussen is Robin met een stel andere jongens bezig om een kabelbaan te maken tussen het balkon en de boom in de voortuin. Een leuke attractie voor de open middag! Ze bevestigen de kabels, trekken alles strak aan en dan… helaas, blijkt het balkonhek niet stevig genoeg vast te zitten en kan het nog even niet doorgaan. Toch is het geen verloren ochtend: ze hebben intensief samengewerkt, uitgeprobeerd, sterkte en spankracht van de kabels, het balkon en de boom getest en geconcludeerd dat het zo niet werkte. (Aan welke kerndoelen zouden ze allemaal hebben gewerkt?)

Twee stagiaires van de Vrije School, die hun maatschappelijke stage bij ons vervullen, leren ons intussen hoe je moet vilten en hoe je van wol mooie balletjes kunt maken voor een armband. Als ze eenmaal begonnen zijn, haken veel kinderen aan. Kleurig en gezellig.

Jonge jongens kijken hoe de stoeptegels worden neergelegd door de stratenmakers. Tja, sommige dingen blijven nu eenmaal echte jongensdingen…

 

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Meisjesmieren

Maandag 1 juli. Schoolkring, plakboek kijken, Franse les met: Qu’est-ce que je fais? (leerlingen beelden iets uit,  anderen raden wat het is), lunchen, buiten zitten bij de trampoline en cijfers geven voor de koprollen, salto’s en sprongen van de jongens (daar vroegen ze natuurlijk zelf om), fruit schillen. Zo zag mijn dag eruit. En toen kwam Anne Sophie (5 jaar).

Ze keek naar de grond. Daar krioelden wat mieren door elkaar heen. “Dat zijn meisjesmieren”, zei Anne Sophie. “Hoe weet je dat dat meisjes zijn?”, vroeg ik.  “Van de kriebelbeestjes.”(Zij ging afgelopen vrijdag naar een les over kriebelbeestjes in het Museon). “En waar zijn de jongens dan?” “Bij de koningin!” De dag was goed.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties