Alle artikelen | februari, 2022

casino florida age appropriate

Na de kerstvakantie begint bij ons periode 2. Tijd voor een nieuw rooster. Want al lijkt het aanbod op dat van de eerste periode, toch zijn er een paar veranderingen. Zo zijn er nieuwe activiteiten bijgekomen (schaatsen, kunst kijken, reis door je lichaam) en andere er af gegaan (judo).  Myriam en ik hebben voor onze leerlingen een plannetje gemaakt dat we met hen gaan bespreken. Zo weten ze waar ze naar toe kunnen werken dit jaar; bijvoorbeeld het afronden van groep 4 en alvast beginnen aan groep 5.

De leerlingen zijn inmiddels oud genoeg om zelf hun roosters te schrijven. Maandagkring heeft iedereen. Daarna werkbegeleiding, waar ze taal en rekenen kunnen oefenen. Vijf keer per week kunnen ze dat doen, en soms vergt het wat onderhandeling om ze ervan te overtuigen dat minstens drie keer per week een uurtje werken aan taal en rekenen best een goed idee is als je negen bent. ‘Hoe is alles ontstaan’, waarin Casimir uitlegt hoe een bepaald fenomeen of voorwerp eigenlijk in de wereld is gekomen, willen de meesten graag doen. En ook een of twee tekenlessen per week. Gitaarles en geschiedenis, tafels oefenen en ontleden en lekker een boek lezen of een spelletje doen (maar dat hoeft niet per se op het rooster, tussendoor is daar tijd genoeg voor), zo wordt het rooster gevuld. En schaatsen natuurlijk, in de Uithof, dat kiest bijna iedereen.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Een nieuwe maandagkring

Gek hoor, de helft van al ‘mijn’ kinderen is naar de volgende kring gegaan. Ze zijn 9 en 10 jaar oud en zijn wel toe aan wat oudere kinderen (van 11 en 12 jaar) om zich heen. Ik krijg een paar leerlingen van 6 jaar erbij. Een jongen van 9 die is gebleven en twee van 8 jaar zijn nu de oudsten. “Wie wil gespreksleider zijn?” Julo steekt zijn vinger op. Vaak zat hij tot nu toe stiekem in zijn Donald Duck te lezen tijdens de maandagkring. Maar nu heeft hij een taak. “Wat heb jij gedaan, Tomas?” Hij let goed op.

Ook houden we verkiezingen voor de leerlingenkring. Wat moet je kunnen? Goed luisteren, goed kunnen vertellen wat je vindt. Het is spannend, want als de stemmen geteld zijn hebben Tomas en Julo evenveel stemmen. In het rondje ‘wil iemand zijn stem veranderen?’ krijgen ook anderen nog een stem. Het uiteindelijke voorstel: Julo wordt afgevaardigde naar de leerlingenkring. Iedereen stemt hiermee in en ook Julo is blij.

Ten slotte doen we nog een tekeningen-spel. Iedereen krijgt een in drieën gevouwen blad en tekent een hoofd, dan vouw je het door jouw getekende hoofd om geef je je blaadje door. De volgende tekent op jouw blad een lijf. Je geeft het nog een keer door en tekent de voeten, of een staart. Klaar! De tekeningen hangen we op. Trots wijzen ze hun creaties aan.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties