Alle artikelen | mei, 2022

http://blog.devrijeruimte.org/card-games-at-a-casino/

Impasse, over groepsdruk en toch je eigen ding blijven doen

Chagrijnig ben ik. Al een kwartier op zoek naar de leerlingen die mee zullen gaan naar het theater. De bus is niet ver, maar we moeten wel gaan. Een leerling is bezig met een kaartspel en moet nog schoenen aan doen, een ander schept zand uit een al best diepe kuil en gaat gewoon met zandhanden mee, weer een ander was al in de voortuin en vergeet zijn tas en OV-chipkaart. Grrr. Nou ja, we zijn onderweg en vanaf nu is het gezellig. Ik schiet voor drie leerlingen een buskaartje voor en daar gaan we. Op naar theater Amare voor een dansvoorstelling van NDT2, het Nederlands Dans Theater van jonge dansers, 18-23 jaar zijn ze.

We zitten op gouden stoelen en kijken naar lichtprojecties. Een man komt vertellen wat we gaan zien: Eerst drie dansers, daarna worden het er meer. Kijk maar, wat doen ze? Ze praten niet, maar vertellen verhalen met hun lijf. Over trots zijn en samen doen en doe jij ook mee? Ongelooflijk hoe soepel de lijven zijn, wat ze kunnen, hoe ze dansen. We genieten. Kort is het maar. Daarna een kijkje achter de schermen van licht en geluid, van het werk van een choreograaf en een kostuummaker. Dat was een video en we vallen al bijna in slaap. Maar daar wordt wat aan gedaan, we mogen opstaan en zelf dansen en iedereen kan het. Hèhè. Nog meer dans: Impasse, doe je mee met een ander, of houd je vast aan je eigen bewegingen? Hoe lang kun jij de groepsdruk weerstaan? Mooi om te zien, te veel om naar te kijken eigenlijk, want overal op het podium gebeurt iets. Het gordijn gaat dicht. We klappen. Wat een mooie middag werd het. Degenen die mee waren, waren blij. De anderen die op school bleven? Die weten niet wat ze hebben gemist!

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Rekenavontuur

rekenen met steentjes

Spelend leren van wat je om je heen ziet. Steentjes, stokjes, blaadjes, zand. Vandaag gaan we steentjes verzamelen. 10 steentjes ieder. Hoe kun je die 10 stenen verdelen? Ieder krijgt er 5. En als er nou 5 mensen zijn, hoeveel krijgt ieder er dan? Ja, twee. Hé 10 : 2 = 5 en 10 : 5 = 2. En andersom: 2 x 5 = 10 en 5 x 2 = 10.

Inzicht verwerven door te doen. (Een meisje dat voor het eerst een x in haar rekenboek zag staan vroeg: Wat doen al die x-en hier? Het begrip ‘vermenigvuldigen’ kende ze wel, maar het teken daarvoor had ze nog nooit gezien). We leggen alle steentjes bij elkaar, 30 zijn het er. Hoeveel groepjes van 3 kun je daarmee maken? Het is leuk om op een bankje in de zon bezig te zijn met steentjes neerleggen, tellen, nadenken en dan de uitkomst voor je neus zien liggen.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
0 reacties

Schrijfles

Het werd een beetje saai: iedereen in zijn eigen schrijfboekje aan het werk. Dus bedachten we een plan waarin we samen toch ieder aan ons eigen ding konden werken. Het ding vandaag was een zelf gekozen letter. Wat denk je? Welke letter kiest een kind? Natuurlijk als eerste de letters van zijn naam. De eerste de tweede, de derde …. (Nina: “Dat is makkelijk, want de eerste is het zelfde als de derde”). Tot de hele naam in schrijfletters op papier staat.

de letter r en de letter j

Freek kon de k al als aan-elkaar-letter schrijven, want dat had hij geleerd bij het woordje ik. In no time schreef hij r, ee en de hoofdletter F. Eerst in het zand, toen met 10 verschillende kleuren over een met potlood geschreven letter en daarna helemaal zelf op zijn eigen papier. De J van Jazz lijkt makkelijk, maar soms gaat de lus opeens de verkeerde kant op, en waar moet je eigenlijk beginnen? De schuurpapieren Montessoriletters (gemaakt door Margareth) helpen om gevoel te krijgen voor de schrijfwijze. Ook met je vinger in het zand schrijven is fijn om te doen. Als je de letter nog niet kent, kan een ander hem voorschrijven en kun jij erover heen met je wijsvinger. Mia heeft ervaring. Zij kan haar naam al schrijven en schrijft de namen van al haar familieleden.

Aan elkaar schrijven, ik heb er over nagedacht. Soms lijkt het lastiger voor een kind, maar kan het toch helpen om vloeiender te gaan schrijven. Een beweging aan elkaar die niet stopt bij het eind van de letter, maar pas bij het eind van een woord.

Isra kiest trouwens voor de letter f. Zij kan al veel letters aan elkaar schrijven en vindt deze nog best moeilijk. In het zand, met kleurtjes over een potlood-f. Wat wordt het mooi. En dan tenslotte haar eigen f , een feestje! Hij lijkt wel gedrukt.

Vind je dit een leuk bericht? Deel het!
1 reactie